高考作文冲刺材料资料

一．复习建议：多列提纲，研究作前构思修改。
二．审题必须准确
高考命题，大体有三种形式：材料作文、话题作文和命题作文。
（一）材料型：
审题方法：认真地、全面地审读材料, 抓住关键词语句，把握材料主旨，领会出题人的意图。不能摘取片言只语据以立意。切记：合理归纳出最准确的一个即可。
事？果？因？启示（理）？
如02年“心灵的选择”，“心灵”这一要点在材料中没有直接体现，导语和话题中才直接点明。不少考生忽略了导语和话题，只写“选择”，造成审题立意不准确。
（二）命题型：具有“宽而虚”的特点，写作时要化大为小，“小而实”，让它成为你思想的载体。如11福建“季节”。
审题方法：明确概念（解词）——大中选小——推敲事理，添词成句。
围绕词语，联系生活，推敲事理，添词成句，形成观点。要抓住关键词语行文，避免偷换概念。如 “问”，论点是“非问无以学”，强调请教之问，但不知不觉写道牛顿因苹果落地而发问、瓦特因壶开而发问，这是探求之问。一个“问”字，貌同意不同，造成偏离中心。
三、立意要“健康”、“深刻”
（1）“透过现象深入本质”，不就事论事。学生常常“简单复述题意”。
如：路，⑴弯路——乐观面对 ⑵岔路——慎重选择 ⑶泥泞路——留下足迹
（2）“揭示事物内在的因果关系”，是深刻的又一重要条件。认识一个事物，我们要善于“上求其因，下探其果”。即对一个事物，要能够向前看，追溯它产生的原因、条件；向后看，探究、预见它的结果、影响。
四、立意要鲜明、突出
立意要鲜明突出，就是要明确决不含糊，要醒目，一目了然。
（1）鲜明
如议论文、说理散文，应该把中心论点概括成一句话，即中心句、论点句。这句话力求准确、鲜明、精练、精彩，不可不着力推敲。
有的考生不懂得中心句的重要性：有的没有中心句，只有一个模模糊糊的意思，即便这个“意思”有道理，也难以取得好成绩；有的表达不好，或含含糊糊语意不明，或语言笨拙拖沓，甚至有语病，也难以取得好成绩。
（2）突出
中心句要放在突出位置，胭脂要搽在脸上。论证过程中的小结要扣论点。结论要重申论点并升华。
五、材料要准确、丰富
（1）准确，是指材料必须能够表现中心思想。议论文，所有论据必须都证明论点；记叙文，故事情节、各种描写都未表达主题服务：这是些文章必须遵循基本的原则。材料本身也必须准确，不能有知识性错误。
（2）议论文的例证要：抓住要点，叙析结合。
叙述事例要“简明扼要”。“扼要”，即“抓住要点”，就是抓住能够证明论点的内容要点来叙述，其它内容尽量删除或简化。
分析要“结合事例，落脚论点”。要针对事例进行分析，不能脱离事例，脱离则架空了；分析的方向、目的是证明论点的正确性、重要性，所以一定要落脚论点，如不能落脚于论点，则跑题了。
（3）记叙文要“精心选材，注重细节”。
六．语言要生动有文采:准确、深刻是生命，由此基础，文采才能附丽。
工于记实,善于写虚
叙述、描写和说明是三种记“实”的能力。议论和抒情是两种写“虚”的能力。
叙述，主要是陈述过程；描写，主要是描绘形象；说明一般是用言简意明的文字，对事物的形状、性质、特征、构造等等进行介绍和解说，使读者对事物有正确的清楚的了解。
被生活的情景触动，就会产生强烈的感情；对事物有感悟、有认识就会有深刻的议论。抒情，发自内心，不是硬加上去的；议论，源于真知，切忌空泛抽象。
○描 写
描写就是用生动形象的文字把人景物的状态，具体、生动地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。效果是绘形绘声绘色地再现客观事物的“样子”。景物描写有渲染气氛，烘托人物心情的作用。
描写方法：
1.比喻，加入了想像内容，所以形象生动。
如梁衡《夏》中的一段：充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样，山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发，林带上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙。……火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
2.白描。多用形容词，动词。如：
时间既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。从篷隙里向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。（鲁迅《故乡》）
☆方法：(1)学以致用。要善于学习借鉴优秀作品的精彩语言、文段、表达技巧，善于把背诵的东西、在修辞和仿写训练中学到的方法、技巧，用于自己的表达上。
(2)说话行文要有文化品位，有思想境界。有的考生，说李杜苏辛，说不出他们的精神风貌，也用不上半句诗词佳句，说李杜不像李杜，说苏辛不像苏辛，显得没有知识，没有品位；有的考生，谈王选、袁隆平、李振声，不谈他们的艰苦探索、科学精神、高尚人格、伟大贡献，却津津乐道个人得失、名誉地位，没有高远的思想境界。
七、重视作前修改，加强构思训练
八．注意的问题：
1.谨防新八股：开头扣题，中间排列，结尾呼应。中间排列，多为古人古事，材料类似（苏轼之类多）,缺乏现实精神。切记：谈古是为说今（如鲁迅），应该归结为现实意义。
2.几个关键：
关键一：切题
[背景】阅卷老师：文章一离题，一般打20(60分作文)或28分(70分作文)以下。
关键词：入题
背景（阅卷老师）：我看了大半篇，还没有看出文章与话题的关系，我就痛苦就厌恶。
文章要有入题意识。在写作中，一些同学开头来个花拳绣腿，故作花俏，令人如入迷雾，如《你装饰了我的梦》的开头：
碧空万里，阳光明媚，郊外草木绿茵，四周鸟语花香，好一派迷人的景色。但我的注意力却不在这些景物上．因为我发现了一种比这些更美的东西——一个人——你．我默默地注视着。
如此一绕，一来让人坠入云雾．二来掩饰了作者的炽热情感．不如将之改为：你，我默默地注视着。
2011年天津一考生《愿景》，是这样人题：
夜阑人静，独坐桌前，我把台灯的亮度调至最小，放一曲柔柔的音乐，品一杯淡淡的清茶，通过那氤氩的热气．我仿佛再一次看到了自己人生的愿景：盼望成熟。渴望平淡。
如此人题，开门见山，直接道出自己愿景的内容，令人心清意朗。所以，文章首段．要交待文章与标题与话题的关系，写你的领悟和思考，入题要快、准、简、美。
关键三：点题
【背景】江苏师大何永康教授：应试作文，应是“二锅头”。而不应是“碧螺春”。那些观点隐晦。故作深沉之作，往往难获阅卷者的青睐。甚至可能是优秀之作．也往往被忽略。
如“忘记与铭记”。考生写《二胡?江南》，点题：想要忘记流浪，却铭记了江南。想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。
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