父亲
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父亲
杭州市饮马井巷小学 高军玉
看了《新语文天地》中关于父亲的一组文章,标题是《父亲是大山》,突发奇想:我是否可以让孩子们以“父亲是 ”为题,让孩子们结合自己的生活,结合对父亲的了解 写人的作文您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
父亲 杭州市饮马井巷小学 高军玉
看了《新语文天地》中关于父亲的一组文章,标题是《父亲是大山》,突发奇想:我是否可以让孩子们以“父亲是 ”为题,让孩子们结合自己的生活,结合对父亲的了解,来写写自己的父亲呢?于是,我把这个题目带进了双休日乐园的少儿班。 “父亲是大树……” “父亲是防火墙……” “父亲是安全网……” “父亲是顶梁柱……” ……孩子们的回答比我想象得更加五花八门,这仿佛也使我看到了孩子们眼中一个个各不相同父亲,但都充满着父爱。 “我的父亲是一位军人,他是一位飞行员,经常在天空中飞行,他最喜欢我们家门前的那颗香樟,每次看见这颗树,我就会想到我的父亲。最近,他又很久没有回家了,我知道他在飞行……” 一位小女孩说到这,眼圈红了,其他倾听的孩子也都从最初的嬉皮笑脸开始沉静下来了,我明白,他们开始沉浸到对各自父爱的体味中去了,于是,所有的孩子都提起笔,开始静静地书写他们的父亲……
父亲是相机 天地小学 徐好雨
每个人都有自己的父亲,我也不例外。他,是一个普普通通的记者。 有可能是他的一个习惯吧,无论到哪去游山玩水,他带在身边的永远都有那相继以及我和妈妈。我们笑着,笑声和“咔嚓”声弥漫在我们身旁。 回家后,我和妈妈总是迫不及待地把相片冲洗出来,翻阅着一张张照片,喜悦在我们脸上洋溢开来。 是的!爸爸带给我们的只有惊喜,没有悲伤! 记得我第一次光顾爸爸的办公室时,我不禁“哇”的一声叫。原来,在爸爸的办公室里,到处贴满了我的照片:文件夹上有,柜子上有,抽屉上有,桌面上有,就连橱上也有! “过来!看这儿!”爸爸拉着我来到了抽屉前,指着第一个抽屉说“打开来看看吧!” 我拉开抽屉,看见了里面的东西后,惊得一时说不出话来。这抽屉里装的,竟然全部都是我的照片! 父亲是相机,他的脑海里,记载着的都是我和妈妈的微笑! (点评:真不愧是记者的女儿!)
父亲是泉眼 紫阳小学 张洁
大家都知道,泉水是从泉眼里流出来的。在我的家里,我父亲就是泉眼,我和妈妈就是那泉眼里汩汩流出的泉水。 (点评:一个开头,想象挺独特。)
父亲是万能钥匙 青蓝小学 陆鑫 父亲在工作上精益求精,在家庭中有着不可缺少的地位,在我的心目中,他就是我们家庭的万能钥匙。 (点评:结尾道出了对父亲的崇拜和深深的爱。)
父亲非常高大 平安里小学 陈瀚
我有一个非常高大的父亲。平时,我走在他的身边,总感觉到他是那么得高,我仿佛就成了他身边的小蚂蚁。 (点评:儿童独特的视野,读起来就格外风趣、生动。)
父亲是先锋 陈超悦
父亲是“吃饭先锋”“睡觉先锋”、“节约先锋”、“工作先锋”……,几个排比段,就把一个栩栩如生的父亲形象刻画出来了。
父亲是…… 长寿桥小学 柯禹婧
我的父亲像无边无际的导航灯,为我指明了方向。告诉我该走哪条路,不该走哪条路。 我的父亲是我烦恼中的一本笑话书,给我带来快乐,给我抹去悲伤。 我的父亲是家里的“卫生委员”,每个周末,都会进行一次彻底的大扫除,给我一个干净的家。 …… (点评:看来这个全能父亲,在女儿心中有很高的地位。)
父亲 魏晨
父亲是座大山? 父亲是防火墙? 父亲是大树? 父亲到底是什么?
在我眼里, 父亲是大力士, 父亲是高山, 父亲是蕴藏着无限爱的矿藏。
在我心里, 父亲是安全网, 父亲是生活向导。 父亲是照亮我心中的太阳。
啊,父亲 这是多么美好的称呼啊! 是父亲, 高举着自己用生命点燃的蜡烛, 为我照亮了通往未来的路……
(点评:这位小诗人很不简单,把心中的父亲就这样简单得写出来了。但我们都能读出他对父亲的爱。)
父亲是我心中的恶魔 采荷一小 陈璞迪
这个孩子在动笔前问我:“老师,我不喜欢我父亲,我可以把他写出来吗?”我说“可以,作文就是表达,就是写自己真实的话。”于是,我的手头就有了这篇读上去沉甸甸的文章……
我生活在一个充满暴力的家庭,每天面对的都是一顿顿的打骂。因为,我父亲是一名火车维修工,他的脾气别提多暴躁了。 有时候,爸爸名不正,言不顺,理不直,气不壮地进了家门,一副生气的样子。我一看就知道会有什么不祥的事情要发生。果然,当我提出中午到新丰小吃去吃一顿的时候,爸爸马上出口成脏:“放你狗屁,给你个栗子吃吃!”我气愤极了,真想好好揍他一顿,可我还没吃过熊心豹子胆,哪敢呢! 又有一次,爸爸垂头丧气地回到了家,我刚一说到爸爸,爸爸就拿起皮鞭,对着我的屁股狠扁,我哪能躲得过呀,只得眼睁睁地看着他把我的屁股打开了花。哎,我怎么就会摊上这个死爸爸呢? 我真想不通,爸爸是火车维修工,他平时对火车修理修理就可以了,为什么专门对我进行这种“暴风骤雨”式的修理呢?哎…… (点评:小作者文笔非常生动,只是,我们可以用什么方式改变他父亲在他心目中的形象呢?)
关于父亲,我和学生之间进行了一场对话,我知道我还会由此进行更深的对人、对世界的思考,什么思考呢?想明白了再说吧!
(备注:所有的学生都来自上城区教师进修学校少儿活动五(2)班) 2011、10
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杭州市饮马井巷小学 高军玉
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