注重科学活动过程的评价
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温州市宏德实验幼儿园 林虹
随着教育改革的不断深入,教师对科学活动的评价已从注重结果逐渐转移到把握过程,因此教师对科学活动过程的评价是组织好科学活动的重要环节。在尝试此转移的实践 评语大全您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
温州市宏德实验幼儿园 林虹 H8d寄语大全 www.shmaihua.cn 随着教育改革的不断深入,教师对科学活动的评价已从注重结果逐渐转移到把握过程,因此教师对科学活动过程的评价是组织好科学活动的重要环节。在尝试此转移的实践过程中,我得到了以下的一些启示。 H8d寄语大全 www.shmaihua.cn H8d寄语大全 www.shmaihua.cn 一、注重过程的评价,能充分调动幼儿活动的积极性。 H8d寄语大全 www.shmaihua.cn H8d寄语大全 www.shmaihua.cn 在科学活动中幼儿的主动积极参与是至关重要的。由于注重了活动过程的评价,必然促使教师更自觉更全面细致地观察幼儿活动的全过程,从而挖掘他们更多的长处和闪光点,并通过评价加以肯定和鼓励,让幼儿获得愉快的情绪体验,从而充分调动和保护幼儿活动的主动性和积极性。如在科学活动“沉和浮”中,我们为幼儿准备了许多沉和浮的实物,有泡沫、有铁等,在活动中我们鼓励幼儿自己去探索发现沉和浮的秘密。班上有一幼儿在观察中从观察沉浮转移到观察水的活动,观察的非常仔细投入。幼儿在相互交流评价时,有一幼儿说某某小朋友没有观察沉浮的实物,而是在玩水,对此幼儿的活动从结果来评价是不令人满意的。但就其参与活动的过程来说,那认真主动的态度、专心细致的观察行为无疑是积极向上的。于是我对其活动的过程作出了肯定的评价,并同时鼓励他如果你观察沉和浮能和玩水一样认真,相信你会发现沉和浮游戏中有更有趣的东西。由于注重了活动过程的评价,挖掘到了该幼儿的闪光点,不仅保护了该幼儿活动的积极性,同时教师积极鼓励的态度使全班幼儿也获得愉悦的情绪体验,探索的积极性更高了,兴趣也更浓了。 H8d寄语大全 www.shmaihua.cn H8d寄语大全 www.shmaihua.cn 二、注重过程的评价,能真正体现因材施教原则。 H8d寄语大全 www.shmaihua.cn H8d寄语大全 www.shmaihua.cn 科学活动的过程本身就是幼儿探索活动的过程。不同的幼儿由于能力不同,即使是同样的认真参与,同样的积极思考,其获得的结果仍是有差距的,更何况还有幼儿获得了有关认知经验却不善与表达。因此将评价重点放在活动过程中,教师也就能更客观地评价每一幼儿的操作探索活动,发现他们的进步和长处,使得到良好评价的不再是所谓聪明的或表达能力强的幼儿,从而真正体现因材施教的原则。还是在科学活动“沉和浮”中,我还留意一位观察非常仔细的幼儿,他不仅观察了沉的和浮的物品,还将一些漂浮物使劲按到水里,观察它和其他悬浮物的不同,这位幼儿真正做到了运用多种观察方法,获得了多方位的感知经验。可在讲述结果时,这位H8d寄语大全 www.shmaihua.cn
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