把和蔼可亲的美好形象留给孩子
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记得去年刚接小班时，我朋友得了甲亢病。由于甲亢病人很难控制自己的情绪，他动不动就对周围的人发脾气。又赶上他的父母双双住院，这一切搅得我和朋友心情非常烦躁。于是在无意中便把这种 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
记得去年刚接小班时，我朋友得了甲亢病。由于甲亢病人很难控制自己的情绪，他动不动就对周围的人发脾气。又赶上他的父母双双住院，这一切搅得我和朋友心情非常烦躁。于是在无意中便把这种不良情绪带到班上来了。班上来了一个叫文文的小女孩，特别爱哭，而且哭起来没完没了。我终于对文文失去了耐心，几次简单粗暴的方法，虽然一时制止了文文的哭闹，然而过后文文哭得更厉害了，后来干脆不上幼儿园了。那一段，正赶上我亲人病重，需要我请假陪床。一个月后上班，我发现一些孩子已渡过人园关，情绪开始趋向稳定。让我惊喜的是，文文抱着个大娃娃跟着妈妈走向班里。看着不再哭闹的文文，我很高兴。可是她一看见我就马上扯着妈妈的衣襟开始哭闹着要回家。我问她为什么?她只是哭，班上别的老师边哄边问她原因时，她委曲地说：“我不要张老师来我们班。”一边哭一边用惊恐的眼神看着我、躲着我。看着文文惊恐的眼神和那委曲的表情，想起了从前多少哭闹不止的孩子，在我的亲切关爱和拥抱中顺利渡过人园关的往事，我感到无比惭愧，我决心改变我在文文心中的印象。
我先对文文家进行家访。开始几次文文看见我就躲起来。我给她买了大熊猫、大娃娃和图文并茂的故事书和小食品。我一遍又一遍不厌其烦地给大熊猫和娃娃讲着故事，又把文文邻居家的小朋友也请来一起听我讲故事，还跟它们做着游戏。由于故事情节对文文的吸引，她开始把门拉开一条小缝。几次以后，她的门缝越拉越大，后来门全打开了。
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把和蔼可亲的美好形象留给孩子 教育随笔 家庭教育 记得去年刚接小班时，我朋友得了甲亢病。由于甲亢病人很难控制自己的情绪，他动不动就对周围的人发脾气。又赶上他的父母双双住院，这一切搅得我和朋友心情非常烦躁。于是在无意中便把这种 教育感想,教育体会,教育随笔,幼儿园教育随笔,小学教育随笔,教师教育随笔
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