心灵相通是孩子进步的桥梁
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为期一周的外出检查工作结束，星期一清晨，我回到幼儿园值早班，满怀兴奋的想要看看孩子们一周没见到我的反应，结果让我无比的欣慰。孩子们陆陆续续的来了，一进门就大声喊：“郑老师 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
为期一周的外出检查工作结束，星期一清晨，我回到幼儿园值早班，满怀兴奋的想要看看孩子们一周没见到我的反应，结果让我无比的欣慰。孩子们陆陆续续的来了，一进门就大声喊：“郑老师好！”好像比原来声音高，想要引起我的注意。紧接着有几个好奇的孩子们就会问长问短，“老师，你干什么去了？”“老师，你怎么一星期不来呀？”……我高兴地说：“是不是想我了？”“对呀！”孩子们一起说，“我也很想你们了。”为了迎接其他孩子，我只好支开他们，让他们去玩区角。
这时，文鹏来了，他看到我，赶紧跑过来，大声喊：“郑老师好！”我检查了他的舌头和手，就叫他去洗手和挂手巾。不一会儿，文鹏又凑过来，一本正经的说：“郑老师，好久不见你了呀？干什么去啦？”我一听文鹏这么说，我的心灵一下子震撼了，激动了。我愣了一下，回应说：“想我了吧！”他笑了笑跑了。
想起几个月前的文鹏，觉得他真是进步了很多，懂事了很多，他真的把我当成了朋友，和我交心了。记得几个月前，刚接到这个班时，文鹏是一个好动、好惹事的男孩子，几乎听不进老师的话。为了引起他对我的关注，我真是想方设法。我发现了他画画很认真，很大方，于是就表扬他，引起他对我的关注，可是效果不佳。一天做早操的时候，他总是自由活动，不专心，为了引起他对我的关注，于是就让他和我一起做操，感受和老师在一起的快乐。看来这次做操可能真的让他感到了快乐，与老师之间的零距离接触给他留下了深刻的印象。自这次起，一发不可收拾，每到做操，他都会问：“老师，我可以和你做操吗？”于是，我讨价还价的说：“看你表现了！”我心里会暗暗自喜，鱼上钩了。以后的日子里，他会经常和我交流，我也会鼓励他，告诉他怎样正确去做，慢慢的他成长了，进步了，和我之间没有了隔阂，成了朋友，这才会出现刚才开头的那震撼我的一幕。
人是有情感的，孩子再小，其实他也会有自己的想法和感受。我们老师总会认为某某孩子他怎么样，不听话，其实不然，我们大人也会犯错，何况孩子呢？不要动不动就给孩子戴“坏孩子”的帽子，要用发展的眼光看待孩子。更重要的是反思自己的行为。你和孩子零距离了吗？你和孩子成为真正的朋友了吗？你和孩子心灵相通了吗？这些真的很重要，因为心灵相通是孩子进步的桥梁，只有和孩子交心了，孩子才会快乐的接受我们的引导和教育，才会有惊人的进步，其实每个孩子都是“潜力股”。
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