小姨帮我涂颜色
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上周周五离园时我让孩子把幼儿用书带回了家，想让孩子在家里把学到的东西说给父母听听，如果有不会的地方再来告诉我们，我们再学习一下。 今天活动结束后，让孩子把书里的图画 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
上周周五离园时我让孩子把幼儿用书带回了家，想让孩子在家里把学到的东西说给父母听听，如果有不会的地方再来告诉我们，我们再学习一下。
今天活动结束后，让孩子把书里的图画给涂一下颜色。别的孩子都在认真地涂着，只有子豪在左看看，右瞧瞧，看着闲的很。我便走过去看一下，原来子豪已经把颜色涂完了，而且涂得很漂亮，线条很均匀，色彩搭配得也很鲜艳，很合理。当时我就有点纳闷：原来涂颜色时也没见子豪涂得这么快，这么好过啊，也许是在家里有父母亲自指导的缘故吧！但往后一翻，发现后面的图画已经全涂完了，颜色涂得很娴熟，就算子豪进步再快再大也不可能在两三天的时间里进步成这样啊，怎么看都不像出自小班孩子之手。我就问他：“子豪，颜色涂得这么漂亮，是你自己涂得吗？”“不是，是我小姨涂得！”听见我夸他的颜色漂亮，他得意地说道。
也许是他小姨看到书上的图画漂亮，或者是看到子豪涂颜色的样子很笨拙，忍不住涂了起来，而且为自己的“成就”感到自豪。但子豪却失去了动手的机会，也许在颜色的运用上，子豪与小姨会相差很远，在我们大人的眼中，他涂的是那样的乱七八糟，那对于他来说是一种尝试，一次学习。如果我们剥夺了他锻炼的机会，那样只会让他止步不前，永远也不会有所进步。
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