幼儿美术课上的范画
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今天的一节美术活动《瓜子粘画》,主要是引导幼儿用瓜子组合拼贴的方法创作蚂蚁图像。对幼儿来说用瓜子粘画是第一次接触,因此幼儿非常感兴趣。 活动一开始我先出示了一只蚂蚁,让孩 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
今天的一节美术活动《瓜子粘画》,主要是引导幼儿用瓜子组合拼贴的方法创作蚂蚁图像。对幼儿来说用瓜子粘画是第一次接触,因此幼儿非常感兴趣。
活动一开始我先出示了一只蚂蚁,让孩子了解蚂蚁的构成,知道蚂蚁主要是由头、胸、腹三部分组成的。之后我又通过让孩子观看不同动态的蚂蚁,用动作表示蚂蚁的姿态,进而为以后孩子们用瓜子组合不同形态的蚂蚁做铺垫。
和孩子们探讨完蚂蚁的形态结构以后,我出示了孩子们喜欢吃的西瓜子,告诉孩子瓜子除了可以食用以外,还可以画画,之后我又提出了用瓜子粘蚂蚁的想法,让孩子自己先尝试着说说怎么用瓜子粘出小蚂蚁,出乎我意料的是,孩子们都有自己的想法,而且很切合我们的实际要求。紧接着我给孩子简单的讲了讲粘贴的步骤,就让孩子自己动手粘画了。
在孩子粘画的过程中,我轻声的提醒幼儿好好想想蚂蚁在爬行的过程中,身体是怎么变化的,该怎样变换瓜子的摆放位置才能摆出蚂蚁的不同形态等等。幼儿基本都能按照我的提醒拼出蚂蚁的主要特征并画上脚和触角,只有个别幼儿画的不是很清楚,不仔细看看不出是蚂蚁,有的还画了无数条腿,这些小问题都在老师的耐心指导下一一改正了。虽然出现了这样那样的小失误,但是我觉得孩子们都还是很用心的,毕竟我没有范画,只是口头的简单的指导了下孩子,孩子们能根据自己的理解和想象画成这样我已经是很知足了。
粘贴完蚂蚁以后,我还请每位幼儿添画太阳、白云、花草和房子,并涂上漂亮的底色。画完后看到每幅画都有每幅画的特色,每幅画都有每幅画的故事,于是我突然有了一个想法:我请每个孩子自己当小老师,为身边的小朋友讲述了自己画的故事。说者津津乐道,听者沉醉其中。最后我把每幅画都贴到了展板上进行展览,听到孩子们观看时的那一句句这是我画的蚂蚁搬家、这是我画的蚂蚁上树,这是我画的……,心里说不出的高兴。
每次上美术课孩子们都能给我带来很多的惊喜,他们丰富的想象力远不是我们能比的。从这学期开始每次上美术课我都不给孩子们范画,而且说的步骤很简单,这样孩子们就没有了思维的限制,可以根据自己的想象想怎么画就怎么画,想怎么表达就怎么表达,也许他们有些画的并不是我们大人想象中的那样,但是却是他们一次次思维碰撞的结晶,我们应该尊重他们的劳动成果,以另一种思维来看待,说不定他们也会带给我们永无止尽的出奇的想象呢!就让这种课堂持续下去,就让孩子的思维就这样一次次开阔起来吧。
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