有趣的小蜗牛
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吃过午饭，离午休还有一段时间，按照惯例，我带孩子们到室外活动。 我们来到有“小桥”的草地上，这是孩子们最喜欢的地方，因为最近的几次活动，他们把“小桥”当成“汽车”，老师和小 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
吃过午饭，离午休还有一段时间，按照惯例，我带孩子们到室外活动。
我们来到有“小桥”的草地上，这是孩子们最喜欢的地方，因为最近的几次活动，他们把“小桥”当成“汽车”，老师和小朋友们都能“坐上汽车去旅游”。有的小朋友扮演司机，老师和其他小朋友扮演乘客。小司机会问“你们想去哪里？”我说去济南、青岛、北京等随便说一个地方，小朋友们根据自己的经验能说出不同地方的特征，增长了许多知识。今天来到这里，我刚想坐下，许钇晗小朋友就说：“老师我发现一只小蜗牛，你给我拿下来好吗？”我说：“好吧!”小朋友们都围上来，有几个小朋友也去找了。一个说我看见一只，另一个也说我看见一只......。我过去一看说：“呵呵，这么多蜗牛啊!你们不要着急，我帮你们拿下来。”于是一人便得了一只小蜗牛。我骄傲的是，小朋友们拿到蜗牛后都没忘记说“谢谢老师”，他们都是有礼貌的好孩子。
孩子们蹲在那里细细地观察着，宇赫小朋友说：“老师我把它放在手里暖暖吧！”其它小朋友也焦急的等待蜗牛出头，孙睿研说：“老师小蜗牛怎么还不出头？”我说：“不要着急，我教你们念咒语，小蜗牛、小蜗牛，先出角后出头；你不出，我给你砸了花花屋。”他们很快就学会了，一遍一遍的说着。不知是咒语起作用，还是蜗牛感觉暖和了，真的开始出头了，他们发现蜗牛出来了，欣喜若狂：“老师，你看，蜗牛的身体像螺丝。”“老师，你看，蜗牛的头上有两个角，”“咦，蜗牛爬过的地方是湿的，”“这只蜗牛趴在花的叶子上怎么不会摔下来？”孩子们越看兴趣越高，午休时间到了，还久久不愿离去。于是，我提议：请小朋友把捉到的蜗牛放在自然角中继续观察。
午休后，孩子们还没忘记他们的小蜗牛，都挤着去看“小蜗牛们的集体生活”，他们继续保持着高涨的情绪及浓厚的兴趣，我说：“小朋友们应该安静下来准备上课，咱们把小蜗牛养着，经常让大家观察。”
我计划预设《有趣的蜗牛》这一活动，引导幼儿开展观察、饲养蜗牛活动，观察蜗牛的外形特征、了解它的生活习性。在今后的活动中，只要我们能细心观察，就一定有意想不到的收获和惊喜。
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