要尊重每个孩子的作品
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一次美术课上,我让孩子们绘画《美丽的春天》,经过构思以后,孩子们兴致勃勃的画起来。我来回的巡视着,及时指导和帮助绘画能力差的幼儿。 绘画结束后,我表扬了绘画好的幼儿,并把 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
一次美术课上,我让孩子们绘画《美丽的春天》,经过构思以后,孩子们兴致勃勃的画起来。我来回的巡视着,及时指导和帮助绘画能力差的幼儿。
绘画结束后,我表扬了绘画好的幼儿,并把它们的作品贴在了墙上。这时,李华拿着他的画跑到我的面前说:“老师,老师,你看我画的好吗?给我贴上吧。”李华用渴望的眼神看着我。我接过他的画,看到他画地有些乱,便随口说了一句:“你画的太乱了,不能贴。”只见他低下了头,嘴里嘟囔着什么,不像刚才那样高兴了。我立刻意识到,这一句不经意的话,伤害了孩子的自尊心。我急忙对李华说:“老师再看一看你画的画,好吗?”我接过画,对其他孩子说:“李华画的非常认真,老师非常喜欢,老师相信他下次会画的更好,老师给他粘贴在墙上好吗?”孩子们异口同声地说:“好。”我把李华的画贴在了墙上,李华高兴的笑了。随后,我把每个孩子的作品都粘贴在了墙上。孩子们欣赏着自己的作品,脸上露出了灿烂的笑容。
从这件事上,使我意识到了,作为老师应该尊重每个孩子的作品,不管孩子画地什么样,在他们的心目中是最完美的作品,他们付出了,就应该有收获。不管他们的作品是否优秀,老师应及时给予肯定和鼓励,这样才不会伤害孩子幼小的心灵;才能激发他们的学习兴趣;孩子们才能创作出更优秀的作品。
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