(江苏无锡市天一实验幼儿园 高晓玲) 每天的区角游戏是孩子们最喜欢的,今天娃娃家的人比较少。我决定到娃娃家去作客。我兴致勃勃地来到娃娃家,孩子们却不欢迎:“高老师 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
kFs寄语大全 www.shmaihua.cn (江苏无锡市天一实验幼儿园 高晓玲) 每天的区角游戏是孩子们最喜欢的,今天娃娃家的人比较少。我决定到娃娃家去作客。我兴致勃勃地来到娃娃家,孩子们却不欢迎:“高老师,你不要进来嘛,我们想自己玩!”平时和孩子们一起玩搭火车、老鹰捉小鸡等游戏时,他们都很欢迎我,今天他们为什么拒绝我呢?于是,我站在门口静静地观察他们。今天虽然娃娃家的人比较少,但大家玩得很热闹,蔬果饭菜摆了满满一桌,孩子们有的在切菜,有的在炒菜,还有模有样地往锅里放调料呢!一切是那样的自然与真实,放松与畅快。我终于明白了孩子们为什么拒绝我。回想自己儿时也总是避开成人的视线去做各种有趣的游戏,很多时候也不希望成人介入。 原来我以为能和孩子玩在一起的老师就是一个好老师。今天我才明白,好老师应善于体会孩子的感受,对孩子多一份理解、信任,同时营造宽松的氛围,支持他们自主玩耍,给予他们独立思考、解决问题的时间和空间,从而促进他们获得更大的发展。
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“老师,我们想自己玩” 教育案例 家庭教育
(江苏无锡市天一实验幼儿园 高晓玲) 每天的区角游戏是孩子们最喜欢的,今天娃娃家的人比较少。我决定到娃娃家去作客。我兴致勃勃地来到娃娃家,孩子们却不欢迎:“高老师 家庭教育案例,教育案例大全,幼儿教育案例,幼儿园案例,小学教育案例,中学教育案例,差生教育案例,后进生教育案例,违纪生教育案例,经典教育案例,教学案例分析
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