观察记录观察者:夏晓艳目的:观察陆叶在个别化学习打扮相框时的操作及情感体现对象:陆叶,女地点:中三班教室背景资料:班级目前开展“我爱我家”的主题,孩子们带 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 观察记录UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 观察者:夏晓艳UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 目的:观察陆叶在个别化学习打扮相框时的操作及情感体现UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 对象:陆叶,女UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 地点:中三班教室UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 背景资料:UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 班级目前开展“我爱我家”的主题,孩子们带来了全家福的照片,本次活动通过打扮全家福照片,让幼儿懂得珍惜自己的物品以及更加关注了解自己的孩子。作为我,第一次做观察记录,随机找了一位幼儿对她在整个操作活动中做观察记录。UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 事件:UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 她选择用短小的木棒为照片打扮,最终用46根小木棒完成了自己的作品,在整个操作过程中,只是开始说了一句:“我拍了很多照片。”中间问同伴借胶水:“借我一下。”之外,就没有语言交流了。UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 分析:UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 整个活动下来,这个孩子持久的耐心给我留下极其深刻的印象。孩子对于使用固体胶已相当熟练,但对于其他粘贴材料并未尝试,使用经验还是未知数。在活动中自己使用的工具被别人借走时,可以想到有礼貌地去借回来解决问题,有谦让行为,不斤斤计较别人。当自己粘贴的木棒多次掉落时,依然耐心地捡起一一粘好,不放弃,但尝试粘的更牢的办法还不具备。活动中多次被同伴打断,但与同伴语言沟通几乎没有,多采用眼神观察的方式,观察一下同伴的进展及装饰情况。当装饰完成剪掉多余卡纸时,对于剪细小地方剪刀的运用也比较熟练,有经验,同时也有着自己的想法。UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 下一步计划:UWM寄语大全 www.shmaihua.cn 针对这个孩子与人交往方面欠缺,无论是语言交往上还是行动交往上,所以需要为提高其交往能力而努力,也是为她将来有更好地社会适应性打下基础。我想首先从老师提供的区角材料的角度,注意多找一些需要多人合作完成的比如:下棋,拼图等材料,使其有和人交往交流的机会。同时当她在选择一个人独自操作时,老师要适时引导,多与她交流,了解其想法。其次,多鼓励她参与一些角色游戏,并在游戏中多扮演比较重要的,占据主动性的角色,也可以增加其开口交流的机会。相信通过一段时间的引导,她会慢慢开朗,逐渐与人熟悉交往起来的。UWM寄语大全 www.shmaihua.cn
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