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给动作慢的孩子加加油(学前教育2009.10)

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                                   作者:袁文娟 来源:《学前教育》2009.10小越是个文静的女孩,听课非常专心,开学头两天,任课老师都把她树为“会听课”的典型一再表扬。每当此8寸,小越总是害羞地低 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全   请您牢记本站地址   www.shmaihua.cn JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

作者:袁文娟 来源:《学前教育》2009.10JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

小越是个文静的女孩,听课非常专心,开学头两天,任课老师都把她树为“会听课”的典型一再表扬。每当此8寸,小越总是害羞地低下了头。可是,没过多久,小越却成了老师们特别关注的对象,不为别的,就因为小越的动作太慢:每天早上总是很晚到校,几乎是踩着第一节上课的铃声进教室的,课前准备根本来不及,要是碰上第一节数学课,别的小朋友口算都做完了,她的本子才刚刚取出;写字课上,大部分小朋友都完成了老师布置的作业,小越才只做了一半;放学整队,别的小朋友已经整理好书包在走廊排好队了,可此时的小越还在急急忙忙把课桌上的文具、书本一样一样往书包里塞……看着小越事事都落在后面,老师心里可着急了!与其父母联系,方才知道小越自小动作就慢,吃饭慢,穿衣慢,走路慢,做手工慢,幼儿园好多同学都叫她“慢小越”。一开始小越的父母认为可能是小越的妈妈也是慢性子,有些遗传因素,所以也没当回事,可后来发现事情变得有些严重了……JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

原因分析JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

“动作慢,跟不上集体活动的节奏”是一年级新生入学适应中一个比较普遍的问题,虽然程度有所不同,但每个班总有四分之一左右的学生需要加把劲,才能改变这一状态。案例中小越的情况则更突出些,已经成了其入学适应的严重障碍,需要引起足够的重视。JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

小越这类孩子在学习活动中表现得较同龄孩子动作“慢半拍”,固然与其个性相关,但更多与家庭教育不当有着密不可分的关系,主要原因有两个:一是没有帮助孩子建立时间观念;二是群体生活节奏适应性体验缺失。JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

就说小越,妈妈是个自由职业者,小越小的时候,妈妈一边照看她,一边工作。当妈妈要干活时.要么哄小越睡觉,要么就把小越放在小推车里,给她一盒冰激淋或点心。见有好东西吃,小家伙也很高兴,一勺一勺,定定心心,有模有样地总要吃上半天。在这样一个特定的场景中,“快”和“慢”的价值和意义对于小越来说,得到的反馈评价就和常理不相吻合了——因为小越吃得越慢,妈妈越开心。JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

后来,在爷爷奶奶的建议下,小越到了上中班的年龄开始上幼儿园了。因为小越的妈妈无需在规定时间上下班,所以每天还是让小越睡到自然醒,并让她定定心心吃好早饭再送其去幼儿园。虽然老师也多次和小越的母亲交流,希望她能在规定时间送孩子上学,但小越的妈妈认为无所谓,反正幼儿园不用学功课,不用一本正经。而小越呢,和小朋友相处时间长了,回家总是显得不高兴,并曾多次和母亲说起小朋友嫌她慢,不愿和她一起玩。小越的妈妈也只是安慰一下,没当回事。但是在大班第二学期,小越的妈妈参加过一次幼儿园的亲子活动,发现小越和同龄孩子一起活动,明显跟不上节奏时,方才意识到这个问题很严重,于是开始在家庭生活中给小越提要求。JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn
早上起床,妈妈开始叫早,虽然小越也能起身,但因为穿衣,刷牙、洗脸等之前没有经过在较短的时间内完成的要求与训练,小越总是得到妈妈“太慢了” “磨蹭”的评价,有时妈妈等不及就会上前帮忙;吃早饭,妈妈陪在一旁看着并不停地催促,刚开始,小越会一口一口往嘴巴里塞,以响应妈妈的“号召”,但因为咀嚼的速度依旧,所以嘴巴里鼓得满满的,更难以下咽。每当此时,小越的妈妈总会在一旁责怪,搞得小越对自己“快一点吃饭”很没有信心;双休日小越的父母带她去儿童乐园玩滑梯,小越总是在没有人或有比她小的孩子时才玩,妈妈觉得这也蛮好的,省得一直被后面的孩子催促、推搡,搞得小越紧张。殊不知,小越长时间和比她弱小的孩子一起游戏,更加难以培养她与同龄伙伴活动的节奏感,她的动作也很难在这一过程中变得快起来。JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

行动对策JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

1、帮助孩子建立时间概念JcQ寄语大全 www.shmaihua.cn

合理安排孩子一天在家的生活,根据不同时段,明确不同的活动安排。例如,每天早上叫早,可以放一段孩子喜欢听的歌曲,并事先和孩子有个约定,唱完一遍就起床加三颗星,唱完两遍就起床加两颗星,唱完三遍就起床加一颗星,如果唱完三遍还没起床就不加星,并取消一次孩子看电视(或者其他)的权利,让孩子自己为自己的磨蹭“买单”!一周根据累计辅以相应的奖励,买一本新书、去一次公园、邀请小朋友到家里来玩等等。再如,吃饭时,父母不要刻意看着(监督)孩子吃,可以和孩子一起用餐,启发孩子:大人大嘴巴吃大碗饭,小孩小嘴巴吃小碗饭,谁吃得会快一些呢?孩子肯定会跃跃欲试,一开始,父母需要把控一下自己吃饭的速度,同时提醒孩子快一点吃饭不等于不要细嚼慢咽,如果饭到嘴里就咀嚼,不含在嘴里,就能和爸爸妈妈一样吃得快!又如,在动画片开始前五分钟,告诉孩子整理玩具要加快速度了,否则动画片会看不到“头”的,因为有强烈的兴趣和愿望所驱使,一般孩子会抓紧一分一秒,提前完成任务。

           

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给动作慢的孩子加加油(学前教育2009.10) 教育案例 家庭教育                                    作者:袁文娟 来源:《学前教育》2009.10小越是个文静的女孩,听课非常专心,开学头两天,任课老师都把她树为“会听课”的典型一再表扬。每当此8寸,小越总是害羞地低 家庭教育案例,教育案例大全,幼儿教育案例,幼儿园案例,小学教育案例,中学教育案例,差生教育案例,后进生教育案例,违纪生教育案例,经典教育案例,教学案例分析
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