大班的小朋友马上就要毕业了,家长们在为孩子担心学习习惯养成的时候,我们班的老师已经开始了有计划的学习习惯培养了。过去家长们老是问:老师,今天的作业是什么?老 家庭教育您正在浏览的文章来自寄语大全 请您牢记本站地址 www.shmaihua.cn
sqB寄语大全 www.shmaihua.cn 大班的小朋友马上就要毕业了,家长们在为孩子担心学习习惯养成的时候,我们班的老师已经开始了有计划的学习习惯培养了。过去家长们老是问:老师,今天的作业是什么?老师怎么孩子的作业本都不知道拿出来,还在书包里?……整天回答家长们的这些问话,也够我们班老师忙碌的了。 现在呢,家长们谈起这些学习习惯总是脸上笑呵呵的: 甲:一到家就知道要完成自己的任务,象模象样的还真是那么一回事。 乙:每天都是他提醒我要做作业了。 丙:现在自己收拾作业本,学习用品还知道要放在固定的地方。 家长们看到孩子的变化,不知道老师们是怎样让孩子发生变化的。我们做的是什么呢?先是分析孩子的学习习惯养成的障碍:听题困难。针对这点,我们就用了很多的形式和方法来对孩子们进行培养:每门课中对所学内容的练习加以巩固,孩子对所学把握的好自然就容易记住作业了;孩子听题时会分心,我们就用谈话、游戏等形式让孩子们养成倾听的习惯……。孩子们在老师有针对性的教育措施中逐渐地发生着变化,家长们也自然感觉到了,所以他们对老师说时自然充满着得意之情。 家长在我们耳边的絮絮叨叨已经换了内容,让我们轻松不少。不过平时我们可就不轻松了
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习惯养成在于有计划的培养中 教育案例 家庭教育
大班的小朋友马上就要毕业了,家长们在为孩子担心学习习惯养成的时候,我们班的老师已经开始了有计划的学习习惯培养了。过去家长们老是问:老师,今天的作业是什么?老 家庭教育案例,教育案例大全,幼儿教育案例,幼儿园案例,小学教育案例,中学教育案例,差生教育案例,后进生教育案例,违纪生教育案例,经典教育案例,教学案例分析
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