快乐教育

(梁丰幼儿园 谢倩）

　　有人说“教育是是一把双刃剑，稍不注意，就会让我们两败俱伤。” 的确，面对孩子的活泼好动，为了达到良好的效果，我们会去“说”孩子，这时候，我们往往会走向极端：一是狠狠地“说”，二是“说”两句就算了，很难达到我们“说”的真正目的，稍不注意还会伤害孩子的心灵，因为语言是最危险的武器：语言刺伤的伤口要比刀剑刺伤的伤口更难治愈。

　　教育是一种手段，更像是一种技巧，只有有技巧的教育才能让我们更好地亲近孩子，让孩子在我们有目的的提醒、启发中学会自我评价与提高，达到我们的教育目的。

　　如何让学生“亲其师，信其道”，这就需要我们利用一些小小的教育手段，用最适合的语言与机智，取得最理想的效果。

　　一、游戏艺术

　　星期五的时候，因为全托的孩子已经有5天没有回家了，大家都好开心，孩子们逐渐被接走，只剩下之焕，我给他放动画片，尽管如此，之焕还是高兴地一直在教室里奔跑，但是我没有阻止他，倒是想逗逗他，就开玩笑地说：“之焕，老师真是为你担心。”之焕的小眼睛开始盯着我，奇怪地问：“为什么？”我接着逗他说：“你这样跑来跑去，万一摔一跤怎么办啊？”他若有所悟。“要是我可以真的把你像种菜一样种在小椅子上就好了，你就不会跑来跑去了，我也就不担心了！多好啊！”之焕若有所思。真可爱！我暗自偷笑，摸摸他的小脸准备拿面包来给他吃。

　　等我在班级里转一圈，整理好了东西，把“种之焕”的事情忘得一干二净的时候，猛然发现，之焕坐得神气极了，正认真地看动画片呢！

　　我惊讶极了！“之焕，你怎么这么乖啊？”

　　“老师，我现在是一个大萝卜了！”他高兴地说。“等会妈妈来就会把我拔出来了！是不是啊？”

　　我突然想起，之焕小班来的时候他的标记就是一个红萝卜！

　　有趣，我顺势继续逗他：“那你是什么样的萝卜啊？红的？黄的？还是白的啊？”

　　“红的，圆圆的那个！”之焕认真地说。

　　“呀！谢老师真的把之焕种在椅子上了啊！沈老师快来看！”我兴奋地告诉沈老师。

　　“呀！真的呀！你今天穿了绿衣服，那你就是小萝卜的叶子了呀！”沈老师乘机指着我的绿衣服说。

　　“对哦！之焕你喜不喜欢我这个叶子啊？”

　　“喜欢的！”之焕高兴得说。

　　“那好吧！小萝卜，你饿了吧？我们一起来补充营养，让你长得大大的，好吗？”

　　“好的！”之焕马上抓起一块面包狼吞虎咽地吃起来了。“这个家伙，平时就是不爱吃饭和点心，变成了萝卜，今天居然这么乖了，看来今天真是找对了路子。”沈老师开心地说。

　　“我渴了，要喝点水！”之焕看着我，等着我同意。平时先行后言，现在居然会先言后行了。

　　“好吧！别忘记了